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Cronograma Curso de ingreso: agosto 2022

  Curso de Ingreso Segundo Cuatrimestre 2022 para Matemática y Física Período:  1 al 12 de AGOSTO   DE 19 A 21 hs.  en los días indicados Lunes 1/8             Cabrera (TUTORÍA) Martes 2/8            Santillán (Física)    Jueves 4/8           Ruffolo (TFG)   Viernes 5/8           Santillán (Física) Lunes 8/8             Liuzzi (Matemática) Miércoles 10/8     Liuzzi (Matemática) Viernes 12/8         Ramírez (Metodología de estudios.)

Horarios de Cursada

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 Horarios de Cursada

Cuadernillos del curso de ingreso

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  El cuadernillo del curso de ingreso es un material de lectura y de actividades propuesto principalmente para la revisión de contenidos, previos a su introducción en los cursos iniciales. Pensado como un recurso de primer contacto con las materias y preparatorio para el inicio de las cursadas, se propone el abordaje autónomo del mismo como bibliografía de referencia y de práctica durante el desarrollo del curso de ingreso, el cual no contempla la realización de una evaluación final restrictiva. El acceso a los cuadernillos del curso de ingreso lo pueden realizar a través de los siguientes links: Cuadernillo de ingreso Profesorado en Física https://drive.google.com/file/d/1jYll7MVXIweSSJ20jC05VpsHF7jcWeTf/view?usp=sharing Cuadernillo de ingreso Profesorado en Matemática https://drive.google.com/file/d/1b5yoaNuUx1NwaqDqFGNZvq4H-LUph04H/view?usp=sharing

Bienvenidos al Curso de ingreso de los profesorados en Matemática y Física del IES 2 "Mariano Acosta"

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  El curso de ingreso en Matemática y Física tiene como propósito que los y las  estudiantes se aproximen tanto a un conjunto ordenado y coherente de conceptos y principios interpretativos, como al desarrollo de habilidades para el manejo de la información, brindando  la posibilidad de prepararse y realizar una revisión de contenidos en un período previo a la cursada de las carreras. El mismo no es obligatorio y no contempla la realización de un examen excluyente.  Se espera así promover el desarrollo de capacidades para realizar aprendizajes independientes y significativos c ontribuyendo a una inserción más exitosa a nuestros profesorados.